Op 27 oktober j.l. vond voor de leergangen 5, 6 en 7  van de leergang opbrengstgericht leiderschap de afsluiting van het traject plaats in The Colour Kitchen in Amsterdam. The Colour Kitchen is voor elke deelnemer aan de leergang en voor de kerndocenten Irene Harmsen en Dorian Verhagen inmiddels een zeer vertrouwde plek.

Het was al snel een geanimeerd samenzijn, waarbij ook alle praktijkbegeleiders aanwezig waren en de programmamanagers van de Kwaliteitsaanpak Basisonderwijs Amsterdam (KBA), Maureen van Eijk en Anne Veldt, senior-projectleider van het programma  KBA van de gemeente. Namens wethouder Asscher opende Maureen van Eijk. Zij sprak  haar waardering uit voor de investering die de schoolleiders zich het afgelopen jaar getroost hadden om naast een intensieve baan de opleiding met goed gevolg af te ronden. Daarna sprak  Mark Jager, directeur van de NSA  over de relatie tussen schoolontwikkeling, kwaliteitsbeleid en professionele ontwikkeling van medewerkers en directeuren. Vervolgens reikten Irene Harmsen en Dorian Verhagen ieder aan hun eigen groep (en) de diploma’s uit in een informele setting, waarin ruimte was voor persoonlijke noten, kwinkslagen en serieuze momenten. Irene Harmsen sprak namens beide kerndocenten haar speciale waardering uit voor de praktijkbegeleiders. Het werken op maat, aansluiten bij de specifieke leerwensen t.a.v. opbrengstgericht leiderschap in relatie tot de ontwikkeling op de eigen school konden door de individuele coaching op de werkvloer optimaal inhoud krijgen.

Tot slot werd iedereen gefêteerd op een optreden van 2  jongleurs van “more balls than most”  die met de zaal de kunst van het loslaten oefenden en  deze op fascinerende wijze demonstreerden. Thema’s als loslaten, vertrouwen, communicatie, focus, verantwoordelijkheden, initiatief, flexibiliteit, creativiteit en veranderingsbereidheid konden door middel van de metafoor van het jongleren op een aansprekende manier aan de orde komen. Het was soms spannend,  zeker toen twee gediplomeerden zich tussen de jongleurs in begaven, soms leek het (te) risicovol en toch kwam het steeds goed. Risico’s durven nemen, lef tonen, welke schoolleider kan zonder deze kwaliteiten?

Daarna was er nog tijd om met een glas wijn of een ander drankje na te praten en (voorlopig) afscheid te nemen van elkaar. Een groep blijft in elk geval elkaar regelmatig ontmoeten voor de professionele dialoog en wie weet volgen er nog meer initiatieven.