Groepsdynamisch onderwijs is een bijzonder effectieve manier is om gedragsproblemen, motivatieverhoging en leeropbrengsten aan te pakken en de ambulante begeleiding kan verrijken. Gedrags- motivatieproblemen en te lage opbrengsten zijn ook de problemen waar u in uw dagelijks werk mee te maken hebt. Uw ingang op een school is om een leerkracht te begeleiden bij een specifieke kindproblematiek. Uw ervaring heeft geleerd dat een effectieve aanpak ook samenhangt met de aanpak in de groep en de mate van samenwerking van het team. Het vereist een integrale manier van denken. De vraag wordt dan: “Willen we als ambulante begeleiders effectiever worden in het begeleiden van leerkracht en kinderen door het systeem “groep” en het systeem “school” daar uitdrukkelijker bij te betrekken?” Anders genoemd: ambulante begeleiding plus. 

Dit betekent dat u uw expertise verrijkt met bepaalde systeemaanpakken. Op de eerste plaats is dit een systematische aanpak van de groep van de leerkracht van het kind dat extra hulp nodig heeft. Dit kan, als de school ziet dat het werkt, ook uitgebreid worden naar andere groepen of naar de gehele school. U moet bedenken dat ambulante begeleiding plus een groter beroep doet op uw kennis en vaardigheden en u moet zich ook afvragen of dit bij u past. De hulpvraag van een school wordt in een bredere context geplaatst dan wat men tot nu gewoon is om te doen. Voorwaarden om deze aanpak tot een succes te maken zijn volgens ons:
- iedereen heeft een basisidee van ambulante begeleiding plus
- iedereen gaat goed na of hij/zij ambulante begeleiding plus wil gaan doen
- degene die ambulante begeleiding wil gaan doen, gaat  in samenspraak met de directie bij zichzelf na op welk niveau hij/zij ambulante begeleiding plus wil gaan uitvoeren. Dit hangt ook af over welke capaciteiten een ambulant begeleider beschikt.
Voor de organisatie betekent dit dat de diversiteit tussen ambulante begeleiders groter wordt. Er ontstaat een range van ambulante begeleider tot systeembegeleider. Het is van belang met deze verschillen om te gaan en door onderlinge samenwerking en afstemming synergie te creëren die betekenisvol is voor het onderwijsveld. Om succesvol te worden is het volgens ons noodzakelijk dat er een gemeenschappelijke taal gesproken wordt, niet alleen op visieniveau maar ook op concreet niveau van de uitvoering. Wat kunnen wij voor u daarbij betekenen?
Wij kunnen een gemeenschappelijke taal en aanpak aanbieden, die beproefd is in de praktijk waardoor er afstemming ontstaat. Dit is het groepsdynamische denken. Dit kan voor u een enorme procesversneller zijn om de ambulante begeleiding plus tot ontwikkeling te brengen. Hierna gaan we wat dieper in op groepsdynamisch onderwijs en de positie die het inneemt op het veld van schoolontwikkeling. We geven een opzet van enkele soorten ambulante begeleiding plus met de bijbehorende opleidingstrajecten. Voor meer informatie kunt u met ons contact opnemen wmennen@meno-onderwijsadvies.nl