M&O-groep verzorgde voor de Stichting Openbaar Basisonderwijs West-Brabant (OBO) al een succesvolle post-hbo-gecertificeerde  tweejarige opleiding voor (aspirant)schoolleiders, gebaseerd op de beroepsstandaard van de NSA.
Omdat de algemene directie van OBO zowel hecht aan een gezamenlijk referentiekader als aan het spreken van een gezamenlijke taal EN omdat de stichting levenslang leren hoog in het vaandel heeft staan is dit schooljaar een start gemaakt met 7 masterclasses.

Bij de opzet van deze masterclasses is M&O-groep samen met de opdrachtgever uitgegaan van een aantal  leercompetenties,dat met elkaar een gevarieerde wijze van omgaan met kennis behelst. We onderscheiden het vermogen om nieuwe kennis in de organisatie op te nemen, de capaciteit om aanwezige kennis onder de leden van de organisatie te verspreiden, het vermogen om nieuwe kennis binnen de organisatie te ontwikkelen en de mate waarin de organisatie in staat is om de aanwezige kennis toe te passen. In onze opzet zijn we tevens uitgegaan van horizontale en verticale integraliteit.

Binnen OBO onderscheiden we bij de inhoud van de masterclasses vier lagen waarop leren plaatsvindt; alle lagen krijgen in elke masterclass aandacht. De vier lagen van leren zijn: het niveau van de leerkrachten (het primaire proces), het niveau van het team, de school en het niveau van het bevoegd gezag. De opbouw van een masterclass is verschillend, afhankelijk van het thema. De thema’s zijn in nauw overleg met alle betrokkenen via intakegesprekken tot stand gekomen. Meestal is de opbouw zo dat er “state of the art” informatie over het onderwerp gegeven wordt door een expert; daarna maken we samen met de groep de praktische vertaling naar het handelen van alledag voor de directeur, waarbij tegelijkertijd inhoudelijke consequenties worden verbonden aan personele en bijvoorbeeld financiële aspecten.

Onderwerpen die aan bod zijn geweest in de afgelopen periode: strategische verkenningen, investeren in en motiveren van medewerkers, schoolontwikkeling in relatie tot professionele ontwikkeling en kwaliteitszorg, de openbaren identiteit, veranderen als chaotisch proces, goed werkgeverschap beschouwd vanuit de existentiële fenomenologie en biografisch perspectief. Op 22 juni staat de zevende en voorlopig laatste Masterclass in het teken van andere schooltijden in relatie tot ontwikkelingen als de educatieve organisatie en de vroeg- en voorschoolse periode.

Nadere informatie kunt u opvragen bij Jan-Jos Janssen en/of Dorian Verhagen